• 依法享有财产权和消费者合法权益

    依法享有财产权和消费者合法权益

    李飞雪山东省莱芜市莱城区高庄中学271199一、学习目标1、知道法律保护公民合法的私有财产,保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯;用法律保护自己的经济权利,保护消费者的合...
  • 培养学生良好的情绪智力促进学生身心健康成长

    培养学生良好的情绪智力促进学生身心健康成长

    王军荣(江苏省苏州市吴中区藏书中学215156)美国心理学家戴尔·卡耐基在《快乐人生》中说:“事业的成功只有15%取决于人的智力素质,85%取决于人的情绪智力。”所谓的情绪智力...
  • 青年教师专业化发展小探

    青年教师专业化发展小探

    杨寅甘肃省兰州市第58中(兰炼一中)730060一、青年教师的基本现状1.青年教师的思想特点及倾向现在35岁以下的青年教师,大多出生于上世纪70到80年代,是中国青年中的一个有...
  • 重型颅脑损伤患者精神障碍的临床探究

    重型颅脑损伤患者精神障碍的临床探究

    (陕西省杨凌示范区医院陕西杨凌712100)【摘要】目的:分析和探究重型颅脑损伤患者精神障碍的临床情况。方法:选择本院于2015年1月—2017年1月间收治的59例重型颅脑损伤...
  • 人力资源管理研究的新发展——智力资源管理研究

    人力资源管理研究的新发展——智力资源管理研究

    关键词:智力资源管理;人力资源管理;发展前景1资源、智力资源和人力资源的界定1.1资源的定义及其划分资源经济学中提到的“资源”(resource)一词,是指为了创造社会财富而可...
  • 在英语教学中开发学生智力

    在英语教学中开发学生智力

    李莹周小云付学敏(潍坊科技学院,山东潍坊262700)摘要:在一个人的成才过程中居重要地位的就是智力。智力包含观察、记忆、思维、想象等诸多因素。本文中所谓开发智力,主要是指开发...
  • 引导式教育对脑瘫患儿生活能力和智力恢复的影响

    引导式教育对脑瘫患儿生活能力和智力恢复的影响

    (四川省康复辅具技术服务中心;四川成都610021)[摘要]目的研究引导方式的教育对脑瘫患儿生活能力与智力恢复情况的影响。方法选取2014年7月至2016年9月我院收治的共计7...
  • 论素质教育下学生的培养

    论素质教育下学生的培养

    山东省巨野县董官屯镇第一中学274900摘要:学生是祖国的未来,如何培养学生一直是需要深入研究的课题。作为一名教师,我认为学生的培养最重要的是做好三点:以身作则,言传身教;明确...
  • 采乐润心,撬转智慧——核心素养视域下创造适合学生的教育

    采乐润心,撬转智慧——核心素养视域下创造适合学生的教育

    宁波市镇海蛟川书院浙江宁波315000摘要:我们不需要把音乐学科看做一门机械式的应试教育学科,音乐学科是鲜活的,不是简单的知识堆积。孩子也不是应考机器,每个孩子的强势智慧不同,...
  • 小议初中英语学习技能

    小议初中英语学习技能

    杨迪摘要:本文讨论的学习技能是指智力技能。学生掌握学习技能对学习英语至关重要,有利于开发学生的智力、培养他们的自主学习能力和创造才能。知识和学习技能是紧密交织在一起的。本文认为...
  • 多元智力理论与幼儿教师专业发展

    多元智力理论与幼儿教师专业发展

    史帮友焦小琴陕西省汉中市西乡县金童年幼儿园723500摘要:智力是指以思维为核心的几种能力的组合,即言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智...
  • 智力落后儿童言语训练的思考

    智力落后儿童言语训练的思考

    刘凌吉林省通榆县培智学校137200中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)01-057-01美国弱智学会1992年公布的新的智...